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摘要:
医用高等数学是临床专业学生的一门必修课,但是笔者在教学过程中明显感觉到这门课不仅课时少,而且学生对数学在医学中的作用并不了解以致产生了极其严重的厌学情绪,使得《医用高等数学》并不能达到最初的开设目的.笔者就如何对《医用高等数学》的教学进行改革谈谈自己的一些心得体会,希望能通过教学改革提高学生对数学的认识,并能让数学在医学科研中发挥它的重要作用.
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文献信息
篇名 浅谈医用高等数学的教学改革
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 医用高等数学 教学改革 数学模型
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 科教探索
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G420
字数 2245字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.12.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石巧连 河南新乡医学院基础部计算机教研室 2 3 1.0 1.0
2 赵燕 河南新乡医学院基础部计算机教研室 2 3 1.0 1.0
3 高凤梅 河南新乡医学院基础部计算机教研室 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
医用高等数学
教学改革
数学模型
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大16开
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1972
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