问课堂“情”为何物——小学语文课堂教学中情感本源的探究

• 作者: 费海宇
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 教学过程最优化 语言训练 烟花三月 巴班斯基 缀文者 表达欲望 文质兼美 妩媚动人 教
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】列宁说:"缺乏情感的认识便失去了认识的深入,人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意记忆和思维。"尤克·巴班斯基在《论教学过程最优化》一书中说:"情感状态总是和内心受到激动,与反响、同情、喜悦、愤怒、惊奇和许多别的情绪相联系着。"由此可见,情感是语文教学中极重要的一个因素,忽略情感因素会使学习成为无本之木,无源之水。

作者信息

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1	费海宇		1	0	0.0	0.0