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摘要:
新课改背景下,音乐学科作为人文学科之理念以及音乐教育教学“学科综合。之思想对音乐教师素养提出了新的、更高的要求,其突出表现为教师的复合型和教师素养的多元性。砸对新形势、新问题,我们有必要对当代音乐教师素养之内涵与结构作深入细致的研究与探讨,从理论层砸对音乐教师素养构成与含义进行科学详尽的剖析和阐释。
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小学音乐教学
音乐素养
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论当代音乐教师素养
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 人文学科 教师素养 知识技能 职业道德
年,卷(期) ysjy_2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 J694.37
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈孝余 广西师范大学音乐学院 4 33 2.0 4.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人文学科
教师素养
知识技能
职业道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
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