反思性教学在C语言教学中的应用研究

• 作者: 刘慧 闫林
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 操作性教学 C语言教学
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2007.11.133

摘要

反思性教学能启发教学人员反思操作性教学局限性,不断探究教学中的新问题,将"学会学习"和"学会教学"相结合,可提升教学实践合理性,使教师成为学者型教师.本文依据反思性教学理论,研究了计算机专业《C语言程序设计》课程的反思性教学,以期借石攻玉,促进C语言教师教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧	河南师范大学计算机与信息技术学院	18	35	4.0	5.0
2	闫林	河南师范大学计算机与信息技术学院	25	116	7.0	8.0