高校绿色教育创新机制的构建

• 作者: 刘成刚 孙刚 宋巍坤
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高校管理者 教育创新 “绿色教育” 可持续发展思想 日常教育管理 和谐发展 人与自然 教育功能
• 年，卷（期）: 2007,（09X）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

“绿色教育”可以理解为各类学校在实现其基本教育功能的前提下，以可持续发展思想为指导，以人与自然共同的和谐发展为本位，充分利用已有环境和社会条件对受教育者进行有目的、有计划的培养和影响，以满足21世纪对各类人才的需求。目前，学校对绿色教育的概念不清，认识不全面，没有把绿色教育作为一种可持续理念贯穿到学校的日常教育管理中。高校管理者与教学人员应就此积极协作达成共识，与学生群体一同克服创新过程中可能出现的种种问题，将以人与自然持续发展理念为主的绿色教育贯彻始终，共同构建和谐绿色校园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙刚		96	412	12.0	16.0
2	刘成刚	唐山师范学院教育系	10	71	4.0	8.0
3	宋巍坤	东北师范大学植被生态科学教育部重点实验室	2	2	1.0	1.0