重视科学教学评价培养学生探究能力

• 作者: 陈永玲 黄太明
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 评价 学生 探究能力 培养
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

科学探究能力是科学素养的主要组成部分,因此,对科学探究能力的评价不仅要关注学生对知识的理解、探究的结果,还应关注学生的探究过程和探索能力.评价应该采用多种评价形式,并将之贯穿于整个教学过程之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永玲		3	0	0.0	0.0
2	黄太明	湖北省丹江口市土台中心学校	1	0	0.0	0.0