教师教学效能感的研究进展

• 作者: 杨楠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能 教学效能感 一般教学效能感 个人教学效能感
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 2955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.02.018

摘要

教师教学效能感是教师对自己影响学生学习能力的信念.本文对教师教学效能感结构、特点、影响因素及培养的研究进展进行总结,指出当前已有研究所存在的问题,并对未来教师教学效能感研究的发展趋势做了展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨楠	西南大学教育科学研究所	5	82	4.0	5.0