关注幼儿发展 实施有效教学

• 作者: 金珊华
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 幼儿 学习动机 教学方式 学生 教师
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（18）
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说学生有无进步或发展是教学有无效益最重要的指标。教学是不是有效，不是指教师有没有完成教学的任务，而是指学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，那么教师教得再累再苦也是无效的。而所谓教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它包括激发学生的学习动机，指明学生所要学习的内容和所要达成的目标，选择适合学生理解的教学方式等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金珊华	江苏省吴江平望中心幼儿园	1	0	0.0	0.0