《护理学基础》课程教学模式和方法的改革研究

• 作者: 余晓云 张建欣 李凤丽 肖焕新
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 教学模式 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（31）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 3010-3012
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.31.018

摘要

目的 研究《护理学基础》课程教学模式和方法.方法 对30名专家问卷调查,9名主讲教师座谈,对2002、2003级214名学生问卷调查.进行教学方法和教学模式的改革实施.结果 专家问卷调查显示89.66%的专家认为分学期开课比较合理,100%专家认为护理专业的学生需要早期接触临床,主讲教师座谈会多数教师认为分学期开设课程更利于对知识的掌握.因此,将《护理学基础》课程由原来的一段式教学改为三段式教学,分为导论部分、生活护理部分、无菌技术及治疗部分3个模块教学,分别安排在第一、二、三学期开课.启发诱导式分组教学得到学生赞成并取得实际效果.结论 护理学基础"三段式"教学模式是可行的,启发诱导式分组教学有利于学生各种能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建欣	首都医科大学燕京医学院护理系	24	203	9.0	13.0
2	肖焕新	首都医科大学燕京医学院护理系	24	122	7.0	10.0
3	余晓云	首都医科大学燕京医学院护理系	18	151	7.0	12.0
4	李凤丽	首都医科大学燕京医学院护理系	12	37	4.0	5.0