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摘要:
自2001年以来我国开始实施以"健康教育"为指导思想的体育教学改革,此课程融入健康教育为主的有关内容.着重强调学生的运动体验和学生的自主、合作、探究学习方式的形成,具有较强的实践性.并将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的高度,在几年的实践中取得了一定的成绩,本文主要讨论自2001年实施该课程以来所具有的优点与不足.
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联系特点
体育与健康课程改革
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健康
兴趣
体育与健康课程的人文教育属性研究
体育与健康
课程
人文教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈体育与健康课程的优点与不足
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 体育
关键词 体育与健康课程 技术
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G807
字数 2561字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.12.101
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏遵君 1 0 0.0 0.0
2 陈楠 5 1 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康课程
技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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