"小组教学法"在《护理管理学》教学中的应用

• 作者: 单伟颖 封桂英 谢延香
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理管理学 教学
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 895-897
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2007.10.013

摘要

目的 探讨"小组教学法"在＜护理管理学＞教学中的应用和教学效果.方法 将英语护理本科1班40人和2班39人分别设为实验组和对照组,实验组采取小组教学法完成＜护理管理学＞教学任务,对照组采取传统教学法进行＜护理管理学＞教学.结果 授课结束后,对两个班期末考试成绩、学生对教师授课满意度及授课教师评优率进行比较.结果显示:以上三项P＜0.01,差异有显著性意义,即实验组明显优越于对照组.结论 小组教学法在＜护理管理学＞教学中优越于传统教学法,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单伟颖	承德医学院护理系	112	890	15.0	24.0
2	谢延香	承德医学院附属医院护理部	18	133	6.0	11.0
3	封桂英	承德医学院护理系	52	315	11.0	16.0