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摘要：
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让小学数学课生动起来
数学课程
创设情境
转变学习方式
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
挖掘空间资源让幼儿动起来
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期刊影响力
现代商业
主办单位：
中华全国商业信息中心
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-5889
CN：
11-5392/F
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
80-522
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
64559
总下载数（次）
351
总被引数（次）
132752
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