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摘要:
临床见习是医学生从基础知识学习阶段进入临床实践阶段的重要转折,骨科学具有直观和复杂的鲜明特点,利用直观形象的病例激发学生的兴趣,再引导学生从这些直观的现象逐步深入到教学内容,是充分发挥学生的主观能动性、搞好骨科临床见习教学的关键;同时,还应该注重医德教育与素质培养、培养学生科学的临床思维、提高带教教师的综合素质.
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骨科
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问题
解决对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 骨科学临床见习教学实践体会
来源期刊 重庆医学 学科 教育
关键词 骨科 见习 教学
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 骨科专题
研究方向 页码范围 1042-1042,1044
页数 2页 分类号 G420
字数 3740字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8348.2007.11.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢肇 第三军医大学西南医院骨科 46 461 10.0 19.0
2 张泽华 第三军医大学西南医院骨科 30 330 9.0 17.0
3 罗飞 第三军医大学西南医院骨科 58 467 14.0 18.0
4 周紫垣 第三军医大学军事预防医学院卫生毒理教研室 22 88 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
骨科
见习
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆医学
半月刊
1671-8348
50-1097/R
大16开
重庆市渝北区宝环路420号
78-27
1972
chi
出版文献量(篇)
30732
总下载数(次)
32
总被引数(次)
193615
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