浅谈启发式英语口语教学法

• 作者: 储艳 牛培培
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 启发 学生会话 教学策略
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.07.077

摘要

众所周知,课堂口语练习活动是对非母语学习者口语实景练习机会相对欠缺的一种有益补偿.本文将与读者分享关于大学英语口语教师如何驾驭课堂的一些心得.本文主要认为应在增加学生会话比例的基础上,削减教师"说"的机会.在这样的口语课堂中,学生将能在近生活实景的口语表达氛围中,占据课堂行为的主导位置.启发式英语口语教学法将为大学生口语水平的提高提供一个更为广阔的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛培培	华北电力大学英语系	9	6	1.0	1.0
2	储艳	华北电力大学英语系	7	4	1.0	2.0