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摘要:
图像教学策略突出教师主导性原则,善于借图像启发和引导;突出学生主体性原则,教师要成为创新者,敢于对图像"改造"和"创新";突出训练为主线原则,教师要成为促进者,努力让学生参与投入;突出思想性原则,以图感美,以图育德.
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文献信息
篇名 新课程标准下高中地理图像教学的策略
来源期刊 职业圈 学科 教育
关键词 新课程标准 地理图像教学 策略
年,卷(期) 2007,(23) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G633
字数 3533字 语种 中文
DOI
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1 李鑫 1 9 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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新课程标准
地理图像教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业圈
半月刊
1671-5969
11-4103/G0
大16开
北京市
82-108
2002
chi
出版文献量(篇)
3509
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1
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7010
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