作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
好多同学有这样的困惑:"考纲"鼓励我们有创意、个性化表达,作文题也多明确规定"文体不限""文体自选";可是作文评讲时,老师又常常指出,这篇那篇文章不"符合文体要求"。"文体不限"还谈什么"符合文体要求"?"不要文体"了,就可以抛开文体的束缚,天马行空,想怎么写就怎么写,只要"有表现力"就行了呀!
推荐文章
关注文体特征,增强文体意识
小学语文
文体特征
文体意识
浅谈新闻文体的翻译
新闻
语言特点
翻译
写作教学中的文体意识
写作教学
文体意识
语文教学
浅谈科技英语的文体功能
科技英语
文体功能
正式文体
信息文体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “文体不限”≠“不要文体”
来源期刊 中学生:青春悦读 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生:青春悦读
月刊
1003-0204
11-1066/C
北京朝阳区建国门外大街丙12号
2-37
出版文献量(篇)
9651
总下载数(次)
1
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导