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摘要:
“项目驱动”是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,文章结合具体教学案例,探索在办公自动化教学中采用项目驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。
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文献信息
篇名 “项目驱动”在《办公自动化》教学中的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 项目驱动 《办公自动化》教学 建构主义
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1472-1473
页数 2页 分类号 TP301
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1 李红莉 14 17 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目驱动
《办公自动化》教学
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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