多元智能理论对我国中小学教育的启示

• 作者: 蒙虎棉
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 优势智能 弱势智能 教学 评价
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 其它科学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2007.20.061

摘要

多元智能理论的提出,动摇了传统的智力观念.依据多元智能理论的观点,在教育过程中,教师应该认识到每个学生有不同的优势智能和弱势智能,在课程设置和学生的评价过程中,充分考虑学生的个体差异,树立正确的教学观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙虎棉		4	11	2.0	3.0