利用Blending Learning提高《C语言》教学效果的探索

• 作者: 李德杰 陈苏海
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 Blending Learning 数字化学习
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2007.09.135

摘要

本文针对《C语言》课程教学中影响教学效果的突出问题,提出在充分发挥传统教学模式优势的基础上,利用Blending Learning提高《C语言》教学效果,变被动教为主动学,在教学内容、教学方法、教学手段等多个方面,切实提高教学效果,提高学生的编程能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈苏海	中国矿业大学信电学院	4	2	1.0	1.0
2	李德杰	中国矿业大学信电学院	2	2	1.0	1.0