新课程背景下激发历史教学兴趣的探索

• 作者: 王国琴
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 激发 课程 学习效果 实践活动 倾向性 心理 个性
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（24）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

兴趣是打开知识大门的“金钥匙”。从心理角度看，兴趣是一种个性意志倾向性，指对某种事物所抱有的积极态度和特殊倾向。这种态度和倾向是通过人的实践活动形成、发展。起来的。对人们的学习、工作、研究、创新，有积极的推动作用。因此兴趣对学习效果有着举足轻重的作用，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国琴		4	5	2.0	2.0