幼儿园教学课程的个性化探索

• 作者: 赵虹
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 主体性 课程 幼儿园
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

个性化是人的精神世界的多样化体现,也是人发展与成长的重要体现,而幼儿时期又是一个人个性化性格形成和培养的关键时期。目前我国幼儿园教学课程设置随呈现多样化的趋势,但仍需在现有的基础上做进一步的改进,以适应当今幼儿的个性化发展。本文在简述幼儿个性化教育与个性化课程的定义、内涵与价值意义的基础上,深入阐述了幼儿园个性化可能具体实施的内容与特点。