求同存异——教育公平之我见

• 作者: 邓玉文
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 平等性 差异性
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

中国教育哲学今年研究中更多地关注对教育自身实践的反思,倡导教育应回归生命,要关注个体的需要。其中,教育公平问题值得我们深入思考。笔者欲借此文来谈谈对教育公平的理解于看法。笔者认为,要实现教育公平,归结起来就是使教育实现"求同存异"。