浅谈分组教学在课堂中的应用

• 作者: 刘剑光
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分组 教学
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.12.027

摘要

近年来随着课堂教学改革的不断探索,分组教学在各地普遍兴起且行之有效.我们学校是一所普通初中,由于各种原因在本地区的教育成绩并非理想.刚由小学进入初中的学生,学习基础参差不齐,学生成绩两级分化,在英语学科中分化问题更为突出,这给老师的教学带来相当大的难度.另一方面传统的课堂教学以教师为中心,教师占用课堂大部分时间,这种答疑解惑的方式有它的自身优越性,但由于是学生被动学习,因而积极性不高.面对这些问题,我们学校在初一年级进行了分组教学的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘剑光		1	9	1.0	1.0