如何在通用技术课程教学过程中建立发展性评价体系

• 作者: 叶朝晖 陈晓凤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术课程 发展性评价
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 4783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.17.139

摘要

高中新课程改革的一个重要内容就是评价的改革.在《通用技术》教学过程中,评价是与教学并行的同等重要的过程.通用技术课程学习的评价是对学生在这些知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观等方面的学习过程和发展状况进行定性定量的描述.本文通过对通用技术课程的特点及学生在通用技术课程学习过程中的身心发展状况的分析,阐述如何在通用技术课程教学过程中建立有益于学生身心发展且操作方面、行之有效的评价体系

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶朝晖		1	4	1.0	1.0