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摘要:
本文分析了现有的网络教学管理系统在学习者的学习行为描述、采集、评估方面的情况和不足,并以国家"网络教学关键技术及示范工程"网络教学管理系统为背景,基于CELTS规范,提出了网络教学管理平台上的学习者及其学习行为采集分析模型,并阐述了该模型的具体实现方案.
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教材评估
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 新型的基于CELTS的学习行为采集模型设计与实现
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 CELTS 标准 学习者信息 学习行为采集 建模
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 应用与开发
研究方向 页码范围 128,123
页数 2页 分类号 TP3
字数 2620字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2007.04.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲兰芬 内蒙古科技大学包头师范学院 3 3 1.0 1.0
2 王文忠 天津师范大学计算机与信息工程学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
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参考文献  (2)
节点文献
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2003(1)
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2007(0)
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2008(1)
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  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
CELTS 标准
学习者信息
学习行为采集
建模
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导