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摘要:
中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力.本文以个人多年的信息技术课程教学探索以及所在学校的实际情况,阐述如何运用"探究性学习"搞好中学的信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量.
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教学模式
策略
价值
浅谈基于网络环境下的高中信息技术探究性学习
网络环境
高中信息技术
探究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学信息技术课程的探究性学习
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 信息技术课程教学 探究性学习 提高素质
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 198-199
页数 2页 分类号 G43
字数 3184字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2007.07.124
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1 杨玲 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课程教学
探究性学习
提高素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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21147
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86
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