中学生强迫症状的家庭因素

• 作者: 王玲 赵玲
• 来源期刊: 中国组织工程研究与临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 强迫症状 家庭 父亲行为 母亲行为
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 心理康复
• 页码范围: 3303-3305,3309
• 页数: 4页
• 分类号: R3
• 字数: 4336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2007.17.034

摘要

目的:了解影响中学生强迫症状的家庭因素,为强迫症的预防和治疗提供科学依据.方法:于2004-10-11/25抽取珠江三角洲地区7所中学的761名中学生为调查对象.调查问卷为:①耶鲁-布朗强迫量表评估强迫症状(该量表采用5级评分制,0无,4非常严重,总分≥16分为可疑强迫症状者).②家庭功能评定量表评价家庭功能(得分越高家庭功能越健康).③家庭环境量表中文版评价家庭环境因素(得分越高反映该因素在各家庭环境因素中越被重视).④用父母养育方式评价量表评价父母教养方式(因素得分越高,反映父母越常采用该种教养方式).由经过培训的所在学校的心理老师用统一的指导语对被抽取的中学生进行现场调查,填写时间约60 min,现场收回问卷.结果:共发放问卷761份,收回有效问卷658份,有效率86.5%.其中男344名,女314名,年龄11～19岁.①有52名被检出为可疑强迫症状患者,检出率为7.9%.②在家庭功能的问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制模式、总的功能7个因子上,强迫症状组的得分均显著低于正常组(P＜0.01).③在父母养育方式上,强迫症状组父亲和母亲的情感温暖、理解得分显著低于对照组(P＜0.01),强迫症状组父亲和母亲的严厉惩罚和拒绝否认得分显著高于对照组(P＜0.01).④强迫症状组家庭环境中的矛盾性、成功性和娱乐性因子得分显著高于对照组(P＜0.01).⑤回归分析显示角色、家庭功能总分、父母的严厉惩罚、母亲的温暖理解与拒绝否认、成功性、亲密性和矛盾性等9个因子是预测被试耶鲁-布朗强迫量表分数的有效因素.结论:中学生强迫症状的形成与其家庭因素有密切的关系,家庭功能的不健康,父母教养方式过于严厉和拒绝,以及家庭环境的矛盾性、过分强调成功等等因素可能是中学生强迫症状产生的重要家庭因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲	华南师范大学心理学系	34	717	12.0	26.0
2	赵玲		1	7	1.0	1.0