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摘要:
开放性、创新性、生动性、个性化已成为新时代教学的特征,将多媒体以及网络教学资源应用于医学课堂教学,不但可以促进学生创新性思维的形成和发展,在掌握同样内容的基础上增加了信息量,丰富了教学内容,创造了立体的学习空间,为医学课堂教学注入新的内涵和新的信息,更加将新时代教学的特征完美结合起来.
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教学目的
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体、网络与现代医学教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 多媒体 网络教学 医学教学
年,卷(期) 2007,(22) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 G71
字数 2512字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.22.163
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨毅宁 163 632 12.0 14.0
2 刘芬 71 231 8.0 10.0
3 向阳 83 447 10.0 15.0
4 付真彦 29 116 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (44)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (5)
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1994(1)
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1997(1)
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2001(5)
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2002(3)
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2003(1)
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2007(0)
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2011(2)
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2013(1)
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2015(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
网络教学
医学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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