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【正】人的智慧与人格不全是天生的,是可以后天培养的,它应该是一种潜能,而我们的教育就是来开发这种潜能。但这又不能像挖掘金矿那样来开发。应该由别人提供合适的情境,在别人的帮
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篇名 浅谈数学教学中的智慧生成
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 数学教学 后天培养 数学问题 知识经验基础 自主建构 学习方式 控制教学过程 文本课程 认知冲突
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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数学教学
后天培养
数学问题
知识经验基础
自主建构
学习方式
控制教学过程
文本课程
认知冲突
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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