基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:总结术前在手术室开展医院健康教育对减轻病人应激反应和进一步提高手术成功率的效果.方法:对2004年8月至2005年8月共748例择期外科、妇产科手术患者做了术前访视和评估,术中安抚与鼓励,术后随访与评价.结果:术前精神紧张者由79.3%下降至42.0%,对手术充满信心者由64.0%增加为78.0%;术中均能够主动配合麻醉、手术及各项护理操作;术后对手术室护理工作的满意率为98.0%.结论:手术室开展医院健康教育,可以减轻患者的焦虑,确保手术患者在住院期间护理上的连续性和完整性,密切了医、护、惠间的关系,同时也提高了手术室护士的业务素质.
推荐文章
项目教学法在手术室临床护理教学中的应用
手术室护理
实习
项目教学法
信息化在手术室管理中的应用
医院
手术室管理
信息系统
整体护理在手术室中的应用
整体护理
手术室
应用
手术室护理质量控制指标构建与应用
手术室
质量指标
质量控制
护理质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 医院健康教育在手术室整体护理中的应用
来源期刊 实用医学杂志 学科 医学
关键词 健康教育 手术室 整体护理
年,卷(期) 2007,(22) 所属期刊栏目 临床护理
研究方向 页码范围 3621-3623
页数 3页 分类号 R4
字数 3973字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-5725.2007.22.074
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王哲敏 3 40 3.0 3.0
2 李艳 3 27 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (28)
共引文献  (709)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (26)
同被引文献  (67)
二级引证文献  (301)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2003(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2011(13)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(9)
2012(16)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(13)
2013(54)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(49)
2014(55)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(49)
2015(50)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(47)
2016(41)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(39)
2017(44)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(43)
2018(31)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(31)
2019(12)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(12)
2020(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
健康教育
手术室
整体护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实用医学杂志
半月刊
1006-5725
44-1193/R
大16开
广州市越秀区惠福西路进步里2号之6
1972
chi
出版文献量(篇)
33647
总下载数(次)
22
总被引数(次)
193648
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导