公共英语大班课中的"合作学习"策略探索

• 作者: 苏艳
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 文学
• 关键词: 必要性 公共英语大班课 "合作学习"策略 实施步骤
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 高教视窗
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2194字
• 语种: 中文

摘要

随着高校扩招方案的实施执行,公共英语大班授课已经日趋普遍.班容量的不断扩大,给教师课堂教学和学生学习都带来一定困难和挑战,面对这一实际情况,合作式教学是一种富有创意和实效的教学新策略.本文就"合作学习"的含义及积极作用,在公共英语大班课堂中引入"合作学习"策略的必要性和现实意义作了详细的阐述,并对合作式学习的具体实施过程进行了实践性探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏艳	河南科技学院外语系	7	3	1.0	1.0