我谈语文教学中探究式阅读

• 作者: 刘建辉 李娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.11.031

摘要

新课程中明确指出:学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学生的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		2	0	0.0	0.0
2	刘建辉		2	0	0.0	0.0