《背影》课后反思

• 作者: 薛喜刚
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 个性 质疑 交流 共享
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.23.060

摘要

<背影>的教学中出现了一些不同的声音,学生提出很多有意思的问题,我把其中的一些记录下来.本文教师要珍视学生的感悟与体验,教师不再扮演传道授业解惑的角色,课堂师生要平等交流,相互沟通、相互影响、相互补充,达到共识、共享、共进的目的.