以建构主义为基础的园林教学设计分析

• 作者: 吴飞 王代钢
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 园林 教学设计 知识意义建构
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 3126-3128
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2007.10.156

摘要

以建构主义学习理论作为园林教学的理论基础,从教学过程、教学内容、教学环境等多方面分析设计园林教学的方案.论述建构主义学习理论对园林教学的深刻影响和重要作用,认为培养学生有效的知识意义建构、持续自我学习能力和创新设计思维,是园林教学的核心目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴飞		8	37	3.0	6.0
2	王代钢		29	90	6.0	8.0