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摘要:
政治课教学的现状不容乐观,究其原因,有教材的问题,也有政治教师自身教学的问题,改变现状已迫在眉睫.而各种教学改革面临的一个共同问题是,如何激发学生学习思想政治课的内部动机.本文结合教学实践,提出在实施主体参与型课堂教学模式的改革中,应该注重学生情感参与,并就情感参与教学模式的要略做了探讨.
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文献信息
篇名 思想政治课教学中的情感参与
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 思想政治课 学习动机 教学模式 情感参与
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号 G63
字数 2901字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
学习动机
教学模式
情感参与
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
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2
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2210
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