课后临床综合轮转学习带教老师对护生期望的质性研究

• 作者: 张丽梅 李秋萍 贺三英
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 轮转见习 期望 质性研究 课后
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 825-826
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.09.022

摘要

目的 研究课后见习带教老师对护生的期望,并探讨提高课后见习质量的方法.方法 采用质性研究的方法对我校附属医院2003级见习科室的22名带教老师进行了深入访谈.结果 老师对学生的期望可以总结为3个方面,丰富的综合素质储备,见习前充分准备,见习中积极主动和认真配合.结论 通过分析带教老师对护生的期望,可以对临床课后轮转见习作出针对性的指导,最后对如何提高见习质量提出了几点建议.