关于文言文教学之思考

• 作者: 袁福萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文言作品 文言文 教学
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 3010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.05.023

摘要

文言作品承载着中华民族优秀的文化传统,而民族的文化遗产需要我们继承.语文教学大纲规定中学生应具有阅读浅易文言文的能力,可是由于文言文离我们较远,加上当前文言文教学上的一些误区或不足,使得文言文教学成为语文教学的薄弱环节,我们应该崇尚科学的教学理念,自觉探究以人为本的教学方式,提高教学质量.