归因训练对护生学业自我效能感、学业成绩影响的实验研究

• 作者: 姜世昌 满力 谭冬梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 中职护生 归因训练 学业自我效能 学习成绩
• 年，卷（期）: 2007,（32）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2992-2993
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2007.32.052

摘要

[目的]探讨归因训练对中职护生学业自我效能感、学业成绩的影响.[方法]对2003级中专护生进行了实验观察,实验组在课堂和课余时间开展归因训练4个月,对照组不参与归因训练.[结果]实验组护生学能效能、学行效能和总学业自我效能水平都显著提高,学习成绩明显提高.[结论]归因训练能增强中职护生的自我效能感,提高学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜世昌	中国医科大学高等职业技术学院	10	179	3.0	10.0
2	满力	中国医科大学高等职业技术学院	23	357	7.0	18.0
3	谭冬梅	沈阳医学院护理学院	12	93	4.0	9.0