激趣教学三步走

• 作者: 薛明娟
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 英语课堂气氛 三步走 师生情感 师生关系 自我控制能力 说爱 学习过程 英语课外活动 课内外结
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点。单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输,在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣。学习需要兴趣。就某种意义上讲。学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它呢?以下是我在本学期教学中的几点体会:一、培养和谐的师生关系,澶染英语课堂气氛。激发学生的兴趣。教学过程既是知识传授的过程,又是师生情感交流的过程。

作者信息

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1	薛明娟		2	0	0.0	0.0