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摘要:
高中地理复习教学要确立素质教育观。本文从素质教育出发,根据学生认知规律,从地理课程的三维目标入手设计复习教学,精心课堂策划,全程指导学生自主学习,并从五个方面提出了高中地理复习教学全程设计的观点和建议。
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浅析翻转课堂在高中地理复习课教学中的应用
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文献信息
篇名 高中地理复习教学全程设计初探
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 地理复习教学 教学有效性 课堂教学设计
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号 G633.55
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研究主题发展历程
节点文献
地理复习教学
教学有效性
课堂教学设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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