护理教学查房流程的探讨

• 作者: 袁小伶
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理查房 流程 教学质量
• 年，卷（期）: 2007,（33）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3226-3226
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.33.026

摘要

目的 探讨护理教学查房的流程,提高临床护理教学质量及护理带教人员的业务素质和提高护理质量.方法 组织实习护生、护理带教人员开展护理教学查房,实施流程:背(病情介绍)→查(查看患者)→问(双相提问-护理问题)→讲(互动讲解护理措施、效果、)→解(讨论、总结、反馈).结果 互动式的护理教学查房流程能激发实习护生的学习兴趣,提高实习护生的判断、解决问题的能力及护理带教人员的业务素质和提高护理质量.结论 运用护理程序流程实施的护理教学查房能够有效的提高临床护理教学质量和护理带教人员的综合素质和提高护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁小伶	广西壮族自治区来宾市人民医院护理部	2	3	1.0	1.0