浅谈小学语文启发性“情读”能力的培养

• 作者: 陈芳娟
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 范读 书读 课文内容 教学效果 朗读水平 教师才能 讲读法 启而不发 设疑
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

"书读百遍,其义自见",是因为读最具有启发性。读是语文启发式教学的基础,是语文教学之本。不把文章读通,读懂,读熟,读透,不前后贯通,文章所述的情理也就不能感悟充分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳娟		3	0	0.0	0.0