面对新课改,音乐教师角色的重新定位

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 音乐教师 角色 定位 发现 创生 思辨
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 所属期刊栏目: 科教传新
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G23.7
• 字数: 2799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.21.085

摘要

在新课程改革的背景下,教材的内涵和外延都发生了改变,本文从三个角度阐述应如何认识和使用好课标本实验教材.将"发现"、"创生"、"思辨"这三种角色定位紧密联系、才能在新课程改革的浪潮中保持正确的方向,有所作为.