一年级护理专业本科生学习风格的调查研究

• 作者: 崔焱 陶幸娟
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理专业 学生 学习风格
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 311-312
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2007.04.013

摘要

[目的]了解学生的学习风格并据此探讨教学策略,以提高教学效率和质量.[方法]采用科尔布(Kolb)学习风格量表对某医科大学护理专业一年级本科学生进行问卷调查,分析其学习风格及学习过程偏好.[结果]一年级护理专业学生,有较强的理论基础,但解决问题能力相对不足;有较好的感知信息能力,但不善于加工信息;具有理性的感知方式,但人际交互能力相对不足.[结论]护理教学中,须加强实践和创新能力的培养,提高学生自主学习能力,重视人际交流互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶幸娟	南京医科大学护理学院	6	72	5.0	6.0
2	崔焱	南京医科大学护理学院	145	1681	22.0	33.0