开展教学对话弘扬人文精神——关于"语文教学是对话"命题的思考

• 作者: 张档
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 对话 主体性 个性 传统教学
• 年，卷（期）: 2007,（18）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: H193
• 字数: 2707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.18.013

摘要

传统语文教学的最大弊病是忽略了文本解释的主体性和个体,忽略了理解中"人"的存在,师生的教和学缺乏开拓创新精神.把语文教学视作教师、学生、文本三者之间的对话,恰恰革除了这一弊病,大大弘扬了人文主义精神.可以说,是人类在教学活动中的又一次觉醒.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张档		1	0	0.0	0.0