浅析如何构建有效的高职数学课堂教学

• 作者: 乔正明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教材教法
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.20.041

摘要

在高职院校高等数学教学学时压缩、教材内容改革的大背景下,本文从教学要求、内容、方法等角度阐述了如何提高高职数学教学质量,构建有效的课堂教学,培养高职学生的分析理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔正明	常州纺织服装职业技术学院基础部	25	23	2.0	4.0