生物阅读能力培养三步曲

• 作者: 黎小平
• 来源期刊: 职业圈
• 学科: 教育
• 关键词: 生物阅读能力 课前阅读 课堂阅读 课后阅读
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 67-67,74
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2890字
• 语种: 中文

摘要

培养与提高学生的生物阅读能力,教师应切实加强示范、启发和指导.其中,课前阅读重在培养学生的阅读习惯,课堂阅读重在教会学生阅读方法,课后阅读重在提高学生的阅读能力.