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摘要:
思维方式差异的干扰是外语教学和跨文化交际中障碍的重要原因.分析东西方思维方式的差异无疑对我国的外语教学起着至关重要的作用.代词一直是语言学界研究的一大热点.本文通过丰富的例句对比,深入分析总结英日代词的使用特征, 并考察社会对代词的使用所带来的制约和影响,对于我国英语、日语专业学生的二语习得有一定指导作用,有助于跨文化交际障碍的消除.
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文献信息
篇名 英日人称代词比较研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 英语 日语 人称代词 差异 原因
年,卷(期) 2007,(22) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 101,103
页数 2页 分类号 G642
字数 4077字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.22.087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚琴 南昌大学外国语学院 13 21 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语
日语
人称代词
差异
原因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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