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摘要:
在教学评价中,我们应正确划定课堂教学目标,突破传统课堂教学评价的局限,牢牢把握住教学这一特征,注重评价教与学方法是否有效,知识传授与能力培养是否落实,全面性原则、主动性原则、全体性原则是否得以贯彻.
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文献信息
篇名 优化课堂教学评价促进体育教学改革
来源期刊 考试周刊 学科 体育
关键词 评价方法 评价方式 教学改革
年,卷(期) 2007,(39) 所属期刊栏目 体育教学与研究
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G80
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺瑛 湖南涉外经济学院高尔夫系 21 42 4.0 5.0
2 匡勇进 湖南涉外经济学院高尔夫系 26 81 6.0 7.0
3 李兵 湖南涉外经济学院高尔夫系 8 39 4.0 6.0
4 曾明 湖南涉外经济学院高尔夫系 16 76 5.0 8.0
5 赵锋 湖南涉外经济学院高尔夫系 9 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
评价方法
评价方式
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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