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摘要:
目的 分析老年2型糖尿病患者认知损伤的特点及程度,探讨认知损伤的规律,为临床护士制订认知功能训练计划提供理论依据.方法 对43例糖尿病患者进行总体认知功能、词语学习、词语记忆、词语再认、视觉记忆、思维判断、空间技能、词语流畅、加工速度、空间执行功能的认知测试,在对这10项认知功能变量进行Q型聚类过程的综合分析,根据其认知功能的综合表现,分析糖尿病患者认知损伤的特点及程度,发现其规律.结果 聚类分析显示,糖尿病患者的认知功能分为认知功能正常组、一般衰老组、语言功能衰退组和认知功能全面减退组.其中认知功能全面减退组具有明确的病理学意义,而语言功能衰退组的临床意义尚不明确,可能与患者左半球损伤相对较重有关.结论 糖尿病患者存在以学习和执行功能为主的认知功能减退,其中只有少部分患者出现有病理意义的认知损伤,临床护理时要有所侧重,提供针对性的护理措施.
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文献信息
篇名 老年男性2型糖尿病患者认知功能改变的分析及护理
来源期刊 现代护理 学科 医学
关键词 糖尿病 老年人 认知 护理
年,卷(期) 2007,(34) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 3300-3303
页数 4页 分类号 R473.5
字数 5742字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.34.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟晓敏 解放军总医院老年内分泌科 12 121 5.0 11.0
2 孟晓东 武警总医院器械科 29 121 6.0 9.0
3 王娟娟 第二炮兵总医院放疗科 1 1 1.0 1.0
传播情况
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1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
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